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  经历操作过程  建构数学模型 05-10
  聚焦诗词教学 弘扬中华文化 一一我校举办古诗词教学专题研讨活动 03-16
  喜讯:我校教师论文评比获奖 ! 03-25
  怎样做小课题研究 04-20
  喜讯:我校三位老师的课题获得徐州市十一期教学研究课题立项 04-05
  让学生习作水平在思维训练中提升——我?埂白魑娜椒ā毕白鹘萄а刑只疃 04-01
  喜讯:我校十位教师个人课题获市级立项 12-25
  睢宁县实验小学第七期立项课题顺利结题 12-13
  《小学整本书阅读交流有效指导策略研究》结题报告 12-28
  《儿童绘画智能培养与提高的研究》结题报告 12-28
  睢宁实验小学科研制度 12-25
  我?垢鋈丝翁庵鞒秩伺嘌祷疃 05-25
  课堂因阅读而丰富, 生命因悦读而丰盈--我?埂爸魈庠亩痢被疃嗉 03-19
  加强小组合作 践行“学讲计划”——“学讲方式”系列业务培训《小组合作》讲座报道 09-28
  我校启动《如何做好幼小衔接工作》专题研究 09-12
  我校承担的徐州市第十期教学科研课题申报、评审书 04-18
  苏教版六年级数学下册教材分析(下载) 02-11
  《小学习作有效评改方式的研究》 12-03
  江苏省中小学教学研究第六期立项课题《“自主参与”的小学数学课堂教学策略研究》研 究 报 告 11-26
  《“自主参与”的小学数学课堂教学策略研究》研 究 方 案 11-09
  徐州市中小学教学研究立项课题阶段性研究情况报告书(07-3-12) 10-22
  徐州市中小学教学研究立项课题阶段性研究情况报告书(06-1-26) 10-22
  徐州市中小学教学研究立项课题阶段性研究情况报告书(06-9-26) 10-22
  江苏省中小学教学研究课题申报、评审书 10-22
  《小学习作有效评改方式的研究》 10-22

 
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